Educate with Love
用心、用情、用愛做教育
北京昊科教育科技集團有限公司是一所大型綜合教育服務機構,秉持“用心、用情、用愛做教育”,致力于中國青少年的科學興趣養成及綜合能力提高。歷經十余年發展,昊科教育已成為中國青少年科學教育的實踐者、領航者。
北京昊科教育科技集團有限公司是一所大型綜合教育服務機構,秉持“用心、用情、用愛做教育”,致力于中國青少年的科學興趣養成及綜合能力提高。歷經十余年發展,昊科教育已成為中國青少年科學教育的實踐者、領航者。
STEAM教育是一種伴隨著動手制作及真實問題解決的跨學科應用式教學方法,著重培養孩子的“STEAM素養”及“21世紀能力”,讓孩子綜合利用學科知識解決問題,完成任務。該課程綜合了創新、合作、交流以及批判式思維的能力要求,同時孩子也能在記錄筆記、撰寫反思的同時加強語言運用能力,讓孩子在之后的教育及職業發展中取得成功。
創客教育以其創新性、實踐性、開放性、共享性等特質,成為培養創新型人才、提高國民綜合素質的新抓手。昊科教育創課課程如何做到“學—思—動—用—創”的結合?
《瘋狂博士玩轉科學》課程強調在科學活動中引導孩子動手動腦,親自實驗,親歷探究科學的過程,充分體驗科學探究、科學發現的整個過程。課程以獲取和應用科學知識經驗為目的,讓孩子經歷牛頓發現科學知識的過程。
昊科教育著力培養復合型技能人才,促進孩子德智體美勞全面發展,培養和提高孩子的文化品位和藝術修養。
昊科教育集團,自2006年起昊科教育以核心素養課程建設為依托,在中小學及幼兒園課堂掀起了覆蓋式的影響力,在培養未來人才核心競爭力的育人服務上取得業界領先及良好口碑,秉持“用心用情用愛做教育”的昊科幼兒園在集團優質資源的依托下孕育而生,開始了2-6歲學前教育一體化的探索之路。
2019年,昊科教育集團控股下的湖南昊科啟智教育有限公司,成立了湖南昊科幼兒園具備優越的園區條件、國際先進的教育理念、嚴格的管理制度、科學安全的營養膳食,以及用心用愛服務的高素質教師隊伍,為2-6歲兒童提供專業的教育指導與服務。昊科幼兒園重視孩子核心素養的培養,以科學教育為特色,其中昊科自主研發的科學探索課程是國家十二五重點課題,我們充分了解孩子的教育發展,注重細節服務,致力于為孩子提供舒適、安全、快樂、收獲的成長空間!
讓孩子愛上昊科,愛上幼兒園!
包含美術、舞蹈、書法、手工、聲樂等,藝術創造,培養學生對藝術的基本觸覺,通過讓學生接觸相應課程,從內心達到修身的作用,規范他們的日常行為和提升內在修養;
包含語言類、表演類、棋類,通過模擬主持、話劇、中國象棋等課程讓學生深入了解中華文化的博大精深。
包含各種適合幼兒的運動項目,也加入了武術、空竹等具有中國特色課程,讓學生在強身健體的同時不忘中華文明。
讓學生了解歷史、文化,對華夏文明有初步的認識,提升民族認同感。
科學素養,激發學生對科學的好奇心,形成良好科學思維習慣,培養學生良好的動手能力。
結合簡單的兒童體操、球類運動項目,從課堂走出操場,均衡發展。
從日常課程中滲透,培養尊師重道的禮儀,在用餐時傳遞餐桌禮儀等。
a) 填寫入園登記表;
b) 家長帶寶寶到區婦幼保健院進行體檢。帶著體檢結果,帶著寶寶出生證明或戶口本、健康記錄冊、接種綠本、接種卡、入園所需費用到咨詢室;
c) 咨詢顧問檢查各種本卡是否齊全,為寶寶分班,為需要班車服務的家長,協調后勤主管提供班車服務;
d) 咨詢顧問引導家長到保健室、財務室辦理入園手續,帶領家長到寶寶所分的班級與老師交流;
e) 各部門負責人分別在寶寶入園手續表上簽字確認后,由孩子園咨詢室保存。交流。
a)家長要從原孩子園開出轉園證明介紹信、兒童健康記錄冊、接種綠本、接種卡及入園所需費用到咨詢室辦理入園手續;
b)咨詢顧問檢查各種本、卡是否齊全,為寶寶分班,為需要班車服務的家長,協調后勤主管提供班車服務;
c)咨詢顧問引導家長到保健室、財務室辦理入園手續,帶領家長到寶寶所分的班級與老師交流;
e)各部門負責人分別在寶寶入園手續表上簽字確認后,由咨詢室保存。
家園溝通工作包括家長每天接送寶寶時與老師溝通、每周一次的家園聯系冊,每月一次的家長參與的半日開放活動、學期家長會、園長接待日、每學期的家長問卷調查,為促進家園溝通設立了通暢的渠道。
另外,您可以登錄昊科網站www.fjdgb.cn,每個昊科教育都有自己的網站,網站特設家園溝通欄目和板塊。同時家長還可以注冊網站申請加入寶寶的班級,這樣您就可以在網站上看到寶寶班級的情況了。昊科非常理解家長們想隨時隨地看到寶寶及其在孩子園生活的情況,考慮到安全隱患,只有注冊并經過班主任驗證家長的身份后,才可以讓您看到寶寶班級的具體信息。
家長是孩子第一任教師,同時是對孩子具有重要影響的教師。因此,昊科教育特別重視家長教育作用的發揮,也特別重視家園共育效果的最大實現。做好家園共育,需要家長進行如下幾個方面的配合:
1.家長應反思自己的教育觀、兒童觀,主動、自覺地接受科學的教育觀和兒童觀;
2.家長應該主動了解孩子園的教育內容、教育方法,并在家庭教育中積極地實踐這些教育內容和教育方法;
3.與教師、園所保持密切的溝通,建立相互的信任感、安全感,最終實現家園共育的一致性。